Search results for "agrīnā bērnība"
showing 6 items of 6 documents
Bērna jautājumi kā izziņas aktivitātes veidošanās fenomens
2017
Kvalifikācijas darbs izstrādāts par tēmu „Bērna jautājumi kā izziņas aktivitātes veidošanas fenomens”. Darba tēmas izvēli noteica bērna izziņas aktivitātes veidošanas un veicināšanas jautājuma aktualitāte mūsdienu pirmsskolas izglītībā, jo tā ir viens no galvenajiem rādītājiem, kas raksturo vispusīgi attīstītu personu. Agrīnās bērnības vecumā (no 1 līdz 3 gadiem) izziņas aktivitāte izpaužās pirmo uzdoto jautājumu veidā: viņš jautā par to, kas viņu uztrauc un interesē, prasa pastāstīt vai palasīt par šo tēmu. Pētījuma mērķis ir noturēt jautājumu lomu bērna izziņas aktivitātes attīstības gaitā. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un praktiskās. Teorētiskajā daļā raksturots izziņas aktivitāt…
2-3 gadus vecu bērnu pašapkalpošanās prasmju sekmēšana pirmsskolā ar rotaļu palīdzību
2019
Darba nosaukums: 2-3 gadus vecu bērnu pašapkalpošanās prasmju sekmēšana pirmsskolā ar rotaļu palīdzību. Darba autore: Iveta Greidāne Darba vadītājs: Mg. paed. Rasma Purmale Pētījuma mērķis: Pētīt teorijā un praksē kā veicināt bērna pašapkalpošanās prasmes ar rotaļu palīdzību. Atslēgas vārdi: Pašapkalpošanās prasmes, patstāvīgs bērns, agrīnā bērnība, rotaļas, sensitīvais periods. Darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un praktiskās. Kvalifikācijas darba teorētiskā daļa tiek izstrādāta balstoties uz G.Svences, A.Šponas, D.Lieģenieces, I.Prudņikovas, A.Spivakovskas u.c. autoru darbiem. Praktiskajā pētījumā tika pierādīta hipotēze: bērns apgūs pašapkalpošanās prasmes, ja tiks atlasītas rotaļa…
1,5 – 3 gadīgu bērnu adaptācijas sekmēšana pedagoģiskajā procesā
2022
Darba nosaukums : 1,5 – 3 gadīgu bērnu adaptācijas sekmēšana pedagoģiskajā procesā. Darba autore : Anete Apkārtiņa Darba vadītāja: Antra Randoha Pētījuma mērķis : pētīt veiksmīgas adaptācijas sekmēšanas iespējas pedagoģiskajā procesā. Kvalifikācijas darba pirmajā nodaļā autore ir analizējusi zinātnisko literatūru par adaptāciju, tās nozīmi bērna attīstībā, agrīnās bērnības psiholoģisko raksturojumu. Kā arī par adaptācijas ietekmi un nozīmi 1,5 – 3 gadīgu bērnu attīstībā. Otrajā nodaļā darba autore ir veikusi pedagoģiskos novērojumus un pedagoģiskās darbības, izstrādājot adaptācijas kritērijus, kurus analizējusi adaptācijas sākuma posmā un adaptācijas beigu posmā. Dažādu rotaļdarbību un akti…
Rotaļu loma agrīnās bērnības bērnu attīstībā
2021
Bakalaura darba tēma: Tatjana Lazorkina Bakalaura darba tēma : „Rotaļu loma agrīnās bērnības bērnu attīstībā” Bakalaura darba vadītājs: Asoc, prof., Dr, Psyh. Valentīna Romenkova Pirmajos dzīves gados bērnam sāk veidoties pirmie priekšstati par uzvedību, par attieksmēm, jo vecāki un citi ģimenes locekļi ir viņa paraugs, atdarināšanas objekti. Bērnam pamazām veidojas saskarsmē ne tikai ar mammu, bet arī ar citiem ģimenes locekļiem, bērniem, pieaugušajiem. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt jaunākās pirmsskolas vecuma bērnu attīstības likumsakarības rotaļu procesā Hipotēze: 2-3 gadus vecu bērnu saskarsmes veicināšana būs veiksmīga, ja: •pedagoģiskajā procesā tiks izmantotas vecu…
Sajūtu attīstīšanas iespējas brīvdabas pedagoģijā agrās bērnības vecumā
2017
Kvalifikācijas darba tēma: “Sajūtu attīstīšanas iespējas brīvdabas pedagoģijā agrās bērnības vecumā.” Kvalifikācijas darba mērķis ir izzināt sajūtu attīstīšanas iespējas brīvdabas pedagoģijā jaunākajā pirmsskolas vecumā. Darba uzdevumi: analizēt literatūrā atspoguļotos brīvdabas pedagoģijas principus; analizēt bērnu attīstības likumsakarības jaunākajā pirmsskolas vecumā; atlasīt pedagoģiskos paņēmienus sajūtu attīstīšanai pirmskolā; veikt pētījumu par sajūtu attīstīšanas iespējām brīvdabas pedagoģijā. Mērķa sasniegšanai tika pielietotas sekojošas metodes: literatūras izpēte un analīze; pedagoģiskās pieredzes apkopošana un analīze; novērošana un anketēšana. Pētījuma noslēgumā apstiprinājās h…
2-3 gadīgu bērnu sajūtu sekmēšana rotaļās dabā
2017
Darba autors: Anda Sarģele Darba tēma: 2-3 gadīgu bērnu sajūtu sekmēšana rotaļās dabā Darba zinātniskā vadītāja: Mg.sc.soc.Dace Augstkalne Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt sajūtu sekmēšanas iespējas 2 – 3 gadīgiem bērniem rotaļās dabā. Hipotēze: Rotaļas dabā sekmēs bērnu sajūtu attīstību, ja: 1.skolotājs spēj izvērtēt bērna sajūtu attīstības līmeni; 2.bērni iesaistās skolotājas organizētajās rotaļās dabā. Pētījuma uzdevumi: 1.Teorētiski analizēt pedagogu, psihologu, filozofu atziņas par sajūtām 2-3 gadīgiem bērniem un rotaļu nozīmi sajūtu sekmēšanā. 2.Pētīt 2-3 gadīgu bērnu sajūtu sekmēšanu rotaļās dabā. Pētījuma metodes: Teorētiskā: Literatūras analīze par sajūtām, t…